4. Sınıf ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Akran Zorbalığı Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından gerçekleştirilen TIMSS 2023 araştırmasına göre, Türkiye’den 9 bin 466 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen incelemede, 4. ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalma durumu değerlendirildi. Araştırmada, öğrencilerin haftalık zorbalık yaşama oranlarında dikkate değer artışlar tespit edildi. Akran Zorbalığı Türleri ve…
Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu (IEA) tarafından gerçekleştirilen TIMSS 2023 araştırmasına göre, Türkiye’den 9 bin 466 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilen incelemede, 4. ve 8. sınıf düzeyindeki öğrencilerin akran zorbalığına maruz kalma durumu değerlendirildi. Araştırmada, öğrencilerin haftalık zorbalık yaşama oranlarında dikkate değer artışlar tespit edildi.
TIMSS 2023 raporuna göre, öğrenciler arasında en yaygın akran zorbalığı türleri “yalan söyleme”, “lakap takma” ve “dış görünüşle ilgili sözler” olarak belirlendi. 4. sınıf öğrencilerinde “haftada bir” zorbalık yaşama oranı yüzde 16’ya yükseldi. Aynı eğilim 8. sınıf öğrencileri için de geçerli oldu; 8. sınıf öğrencilerinde “haftada bir” zorbalık yaşama oranı yüzde 14’e çıktı.
TIMSS 2023 raporunda vurgulanan önemli bir bulgu, zorbalığın öğrencilerin akademik başarısını olumsuz etkilediği yönündeydi. Zorbalığa maruz kalan öğrencilerin matematik ve fen bilimleri başarılarında belirgin düşüşler yaşandığı belirtildi. Özellikle “hemen hemen hiç” zorbalığa uğramayan öğrencilerin daha yüksek başarı gösterdiği gözlemlendi.
Raporda, Türkiye’deki öğrencilerin en sık maruz kaldığı zorbalık türünün “sözel zorbalık” olduğu vurgulandı. Öğrencilerin yüzde 26’sı “alay edilme veya lakap takılma”, yüzde 25’i ise “yalan söylenme” gibi sözel zorbalık biçimleriyle karşılaştıklarını belirtti. Fiziksel zorbalık türlerinde ise “şiddete maruz kalma”, “eşyalarının çalınması” ve “zarar görmesi” gibi durumların önemli olduğu ifade edildi.
TIMSS 2023 raporu, akran zorbalığının eğitim ortamındaki olumsuz etkilerine dikkat çekti. Özellikle sözel zorbalık ve ilişkisel zorbalık türlerinin yaygınlığı üzerinde duruldu. Eğitimcilerin ve velilerin bu konuda farkındalık yaratması ve önleyici tedbirler alması gerektiği vurgulandı.
TIMSS 2023 araştırmasından çıkan veriler, akran zorbalığının eğitim sistemi ve öğrenci başarısı üzerindeki etkilerini ortaya koyması açısından önemli bir referans teşkil etmektedir. Eğitimde zorbalıkla mücadele stratejilerinin güçlendirilmesi ve öğrencilerin sağlıklı bir öğrenme ortamında yetişmesi için etkili adımlar atılması gerekmektedir.
